2024, 11, v.31 1-4
古诗文教学建立传统文化认同感的价值、困境及路径
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DOI:
| 23,069 | 1 | 125 |
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摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中“文化自信”的内涵构成是“学生认同中华文化”,而当前中华优秀传统文化认同感的建立面临诸多困境。优秀传统文化认同感的建立要从主渠道——语文教材古诗文中深挖，采取包装改造、项目推进、深度探究、纵横比较、拓展延伸，凸显教学新颖性、综合性、思想性、兼容性、体验性，增加优秀传统文化传播力、表现力、反思力、吸引力和转化力，从而强化传统文化的认同感，增加文化自信，发挥语文课程以文化人的作用。
Abstract：
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2022年版)[S].北京：北京师范大学出版社，2022:6.
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基本信息:
中图分类号:G633.3
引用信息:
[1]周雅梅.古诗文教学建立传统文化认同感的价值、困境及路径[J].语文天地,2024,31(11):1-4.
发布时间：
2024-11-07
出版时间：
2024-11-07