2019, 28, No.634 29-30
将“文化传承与理解”渗入语文课堂——以《桂枝香·金陵怀古》教学设计为例
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| 2,309 | 5 | 47 |
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摘要：
<正>【教学目标】1.能从修辞、表达方式、描写角度等方面赏析金陵之景。2.通过分析关键字词理解词人怀古之情。3.能从词史文化角度,通过花间词作的对比阅读了解本词"千古绝唱"的内涵。【课前预习】片段写作:学生借助书下注释自读词作,展开联想与想象,用自己的语言概括金陵之景。【教学过程】一、导入金陵为六朝古都,山川形胜,虎踞龙盘,氤氲着王气。台城的草色烟光,秦淮河的红粉佳人,无不引起词人们的思古之幽情。在众多怀
Abstract：
暂无数据
基本信息:
中图分类号:G633.3
引用信息:
[1]苏睿.将“文化传承与理解”渗入语文课堂——以《桂枝香·金陵怀古》教学设计为例[J].语文天地,2019,No.634(28):29-30.
发布时间：
2019-10-05
出版时间：
2019-10-05